荷塘清夏 12F 油畫 2014.05 作者:廖繼英
台灣藝術教館油畫B班,南海學園戶外荷花池寫生,師生同享清夏荷塘的光影情境,每個人都擁有自己獨特的色彩、線條與造型,力求表現自我,尋找內心悅樂的泉源。
荷塘清夏 12F 油畫 2014.05 作者:廖繼英
荷花池風景
與學生互動式教學
學生作品
近十幾年來〈2000─2015〉,我把素描、速寫的進程放置於形塑繪畫的特質上面,這一股衝勁使我得以進入自我肯定期─「把握主要的、應付次要的、放棄不必要的」,凡事均以掌握藝術的整體氛圍為最優先的考量。不求繪畫技巧的爐火純青,因為對我而言,色彩筆觸、筆法技巧等已不再是個問題,我所執著追求的是事物的質樸本質和展現對象的原貌。素描、速寫與顏色之間宛若一條美麗寬廣的生命長河,永無止盡的交鋒著…………..,我畫我所見所思和所想,以及那深植人心的永恆形象。